Ing. Miroslav Krejčí je poslanec Poslanecké sněmovny za Motoristy sobě, bývalý ředitel CERMATu a odborník na školství, digitalizaci, informační systémy a kybernetickou bezpečnost. Ve Sněmovně zastupuje Jihočeský kraj a působí jako místopředseda Výboru pro vědu, vzdělávání, mládež a sport a člen Hospodářského výboru. Je také členem Dozorčí komise Národní sportovní agentury.
Veřejnost jej zná především díky působení v čele státní organizace CERMAT, kam nastoupil v roce 2022 jako krizový manažer. V této roli se podílel na změnách v oblasti přijímacích zkoušek, maturit a digitalizace vzdělávacího systému. Do politiky přináší zkušenost člověka, který školství nezná jen z debat, ale z řízení klíčové instituce českého vzdělávacího systému.
Miroslav Krejčí vystudoval Fakultu elektrotechnickou ČVUT v Praze a profesně se dlouhodobě pohybuje v prostředí informačních technologií, řízení systémů a veřejné správy. Motoristé sobě jej představují jako experta v oblastech kybernetické bezpečnosti, informačních systémů, digitalizace vzdělávání a inovace veřejné správy.
Jeho hlavním tématem je modernizace českého školství. Dlouhodobě upozorňuje na problémy přijímacího řízení, nadměrný stres žáků i rodičů a potřebu změnit systém tak, aby byl srozumitelnější, spravedlivější a méně závislý na jednorázovém testování. V rozhovorech pro média se opakovaně věnoval přijímacím zkouškám na střední školy, jejich obtížnosti a dopadům na rozhodování žáků.
Ve Sněmovně může své zkušenosti uplatnit nejen v oblasti školství, ale také v hospodářských tématech, digitalizaci státu a efektivním fungování veřejných institucí. Prosazuje stát, který využívá moderní technologie smysluplně, omezuje zbytečnou administrativu a staví rozhodování na datech, odbornosti a praktické zkušenosti.
Jako představitel Motoristů sobě přináší do politiky technický a manažerský pohled, důraz na funkční řešení a přesvědčení, že české školství musí připravovat mladé lidi na skutečný život, nikoli je zatěžovat byrokratickými a nečitelnými pravidly. Jeho přístup stojí na odbornosti, zdravém rozumu a snaze vrátit vzdělávání jasný směr.
Výbory
Podvýbory
Ing. Miroslav Krejčí je poslanec Poslanecké sněmovny za Motoristy sobě, bývalý ředitel CERMATu a odborník na školství, digitalizaci, informační systémy a kybernetickou bezpečnost. Ve Sněmovně zastupuje Jihočeský kraj a působí jako místopředseda Výboru pro vědu, vzdělávání, mládež a sport a člen Hospodářského výboru. Je také členem Dozorčí komise Národní sportovní agentury.
Veřejnost jej zná především díky působení v čele státní organizace CERMAT, kam nastoupil v roce 2022 jako krizový manažer. V této roli se podílel na změnách v oblasti přijímacích zkoušek, maturit a digitalizace vzdělávacího systému. Do politiky přináší zkušenost člověka, který školství nezná jen z debat, ale z řízení klíčové instituce českého vzdělávacího systému.
Miroslav Krejčí vystudoval Fakultu elektrotechnickou ČVUT v Praze a profesně se dlouhodobě pohybuje v prostředí informačních technologií, řízení systémů a veřejné správy. Motoristé sobě jej představují jako experta v oblastech kybernetické bezpečnosti, informačních systémů, digitalizace vzdělávání a inovace veřejné správy.
Jeho hlavním tématem je modernizace českého školství. Dlouhodobě upozorňuje na problémy přijímacího řízení, nadměrný stres žáků i rodičů a potřebu změnit systém tak, aby byl srozumitelnější, spravedlivější a méně závislý na jednorázovém testování. V rozhovorech pro média se opakovaně věnoval přijímacím zkouškám na střední školy, jejich obtížnosti a dopadům na rozhodování žáků.
Ve Sněmovně může své zkušenosti uplatnit nejen v oblasti školství, ale také v hospodářských tématech, digitalizaci státu a efektivním fungování veřejných institucí. Prosazuje stát, který využívá moderní technologie smysluplně, omezuje zbytečnou administrativu a staví rozhodování na datech, odbornosti a praktické zkušenosti.
Jako představitel Motoristů sobě přináší do politiky technický a manažerský pohled, důraz na funkční řešení a přesvědčení, že české školství musí připravovat mladé lidi na skutečný život, nikoli je zatěžovat byrokratickými a nečitelnými pravidly. Jeho přístup stojí na odbornosti, zdravém rozumu a snaze vrátit vzdělávání jasný směr.
Výbory
Podvýbory